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非遗进校园 文化有传承

非物质文化遗产,是一个民族生生不息的根脉,只有“活”在当下,才能源源不断迸发出生机和活力。4月11日,由市文化广电和旅游局主办,市群艺馆(非遗保护中心)承办的“保定市非物质文化遗产传承基地”挂牌仪式在河北小学隆重举行。从保定老调传承基地率先成立,到奚派京剧、河北梆子、剪纸、京绣等12项非遗项目陆续进入,河北小学在非遗普及与传承工作上成效显著,也为全市非遗进校园活动提供了宝贵经验。

当前,把校园文化和非遗文化相结合,让非遗融入生活,让青少年了解非遗,正在成为我市许多学校的共识。得益于我市群艺馆从去年5月起重点打造的“非遗进校园”系列活动,越来越多的非遗项目通过展示、展演、讲座等形式,走向学校,让传统文化重放光芒。迄今为止累计举办活动760场次,总计服务师生10000人次。

深耕校园沃土,浸润非遗花开,在非遗保护部门、非遗传承人和全市大中小学校等多方面的努力下,以非遗为代表的保定传统文化正在走出博物馆、迈出课本,植根于校园、萌芽于课堂、绽放于广大青少年心中。




河北小学挂牌“保定市非物质文化遗产传承基地”



当传统的上课铃变成戏曲的锣鼓点


每一个走出校门的人,对学校的上课铃都再熟悉不过了。不过河北小学独特的上课铃您听过吗?4月19日下午,记者来到河北小学采访,正赶上上课时间,随着一阵急促的戏曲锣鼓点响起,同学们纷纷回到教室,刚才还喧闹的校园顿时安静下来。独到、个性,记者不禁感叹,这样的上课铃还真是第一次听到。作为保定市非物质文化遗产传承基地,河北小学果然细节之处都与众不同。

保定老调传承基地多彩的戏曲行头





保定老调传承基地展厅


保定老调传承基地是最早落户河北小学的。周五下午的选修课程,正是保定市直隶老调艺术研究院院长、国家级非物质文化遗产保定老调省级代表性传承人杜振忠老师的课。把上下课铃声改为戏曲锣鼓点和老调过门,便是杜老师的提议。河北小学西南角,跨过写着“戏园”二字的园门,记者才发现,河北小学保定老调传承基地实在是远超想象。进门两侧墙上的卡通风格的戏曲行当脸谱惟妙惟肖,涵盖中国戏曲史、戏谚行话、戏曲音乐概述、戏曲动作介绍以及河北梆子、保定老调等剧种介绍的戏曲知识展厅,瞬间把人带进了传统文化的氛围当中。楼道内,尽是保定老调相关介绍;排练厅,各种戏曲服装道具一应俱全。难怪杜老师说:“这里就是一个保定老调的博物馆,剧团都没有这样好的条件。”




戏曲身段练习


当非遗走进校园,孩子们会带给我们怎样的惊喜?看看杜老师的课就知道了。“你杨家为大宋南征北战……”,宽敞的排练厅里,二十几个孩子摆好架势,一段《潘杨讼》选段唱得有板有眼。“去年9月份保定老调传承基地在河北小学成立,学校给了很大的支持,这是对于戏曲的鼓励,也是给我的一种责任担当。作为河北小学唯一一个名誉校长,我感到光荣也深感任务艰巨,只有把责任心放在首位,不讲条件,坚决做好传承工作。”跑场、压腿、丁字步,基本功加唱段练习,杜老师教得严格,孩子们学得认真。“老调很难唱,一个字一个弯,需要一字一句地反复教,但孩子们都很聪明。去年我们50人的团队排练了《花团锦簇》,作为唯一的戏曲节目登上了保定春晚的舞台。”尽管一个多小时的课上下来很累,但说到自己的这群小徒弟,杜老师很是自豪。




杜振忠老师授课


一点一滴的积累对孩子们对传统文化的兴趣影响是不言而喻的。9岁的王子念活泼伶俐,对于老调,她说知道这是保定的戏,希望自己初中时候还能跟杜老师学戏。五年级的王珅,因为姥爷喜欢戏,从小耳濡目染,这次便自己报了名。他说老调的拐弯特别难唱,每天回家都要练习。从感知到喜欢,在老调传承基地,孩子们不光学唱,还有系统的戏曲知识,传统文化学习。不管成绩如何,未来,这段学戏的经历都将是一段美好的回忆。




登上保定春晚的同学们



由点到面  学校成为非遗传承的沃土


保定老调传承基地在河北小学率先成立,起到了良好的示范带头作用,而后奚派京剧、河北梆子、西河大鼓、顺平地平跷、满城寸跷、徐水舞狮、鼎棋、直隶官府菜、剪纸、京绣、面塑、崔氏陶泥等12项非遗项目陆续进入,自此为师生提供了高水平的选修课程,让优秀的非遗文化得到传承。对于保定市非遗传承基地落地河北小学,河北小学校长武文革表示,“这是全河小的一件大喜事!传承文化薪火,是我们义不容辞的责任。非物质文化遗产是保定文化的精粹,是家校文化进校园的首选。”




剪纸课堂




孩子们展示自己的面塑作品


的确,把校园文化和非遗文化相结合,正是保定市群众艺术馆(非遗保护中心)在近两年以来非物质文化遗产保护与传承的重要工作思路之一。正如群艺馆馆长王简所说,“文化的传承离不开教育,非遗进校园、非遗保护传承从青少年抓起,是推动非遗保护事业持久发展、继承弘扬中华民族优秀传统文化并使之实现创造性转化、创新性发展的重要举措。”为此,从去年5月起,群艺馆重点打造了“非遗进校园”系列活动,持之以恒、由点到面地在全市各大、中、小学校开展非遗普及教育和技能传习活动,旨在让学生们在耳濡目染的参与中接受传统文化的熏陶,从而提升人文素质和文化底蕴。该馆陆续组织群众喜闻乐见、参与性强的非遗项目赴青年路幼儿园、乐融国际幼儿园、莲池区中联幼儿园、联盟西路小学、河北小学、河北金融学院、河北大学等学校,通过展示展演讲座等形式,让青少年学生了解非遗,让非遗走向学校,其广泛的社会影响力以及在青少年中间的认同感得到了前所未有的提升。




国学课堂




戏曲走进联盟西路小学





徐水舞狮走进联盟西路小学








青年路幼儿园面塑课堂


“学校对于‘非遗进校园’活动的参与热情很高,学校有执行力,而且孩子还可以带动家长,相互影响,所以学校是有效的传统文化的传播载体,非遗传承的肥沃土壤。”群艺馆非遗中心办公室主任杨静告诉记者,目前由他们把关,进行师资认定,已经有二十多项非遗项目走进校园,进行静态动态的展示。群艺馆作为平台,学校大力支持,那么不仅是孩子受益,我们的传统文化保护也能够真正落地。




清苑制香技艺走进河北金融学院




京绣技艺走进河北金融学院




陶埙传承人于连军走进河北金融学院



坚定文化自信  传统文化带来的家国情怀


“非遗进校园”活动的持续开展,让校园成为非遗保护与传承体系中不可或缺的重要场域,非遗有机融入青少年日常的学习生活,实现了非遗保护与青少年文化教育的有机衔接,既有助于青少年近距离接触非遗、熟悉非遗,更实现了非遗在青少年一代身上的继承与发展。同时非遗进校园,也是家乡文化进校园,是传承民族文化基因、提升家乡意识的有效途径。






清苑制香技艺讲座


“要让年轻人了解我们古老的文化,这是老祖宗留下的,是独一无二的,是我们的根和魂。”致力于老调艺术研究、保护和传承的杜振忠老师说,“学生们知道老调是保定的,深入了解之后,满满的家乡意识、家国情怀就产生了。无论走到哪,他们都可以自豪地说一句‘我是保定人’。”无疑,传统文化的保护传承,要挖掘其内涵和价值,融入生活,与时俱进,创新发展,就会有感情、就会珍惜,有一种自豪感。




保定老调课堂




崔氏陶艺课堂


当前,我们倡导文化自信。文化自信是更基础、更深沉、更持久的精神力量,是对自身文化的充分肯定,以及对自身文化生命力的高度自觉。文化自信不是凭空而生,而是要有一个载体,同样非遗不应只是停留在纸面上的几行陌生名录,而应是鲜活地存在于人们日常用度和体验当中,使其能够代代相传,成为中华文化精神底座的丰厚土壤。而非遗进校园,意义正在于此。


非遗传下去  文化“活”起来


在非遗传承上,我们需要不断创新载体和形式,借助一切可以利用的手段。非遗进校园,让非遗保护工作越来越接地气。尽管每个学生对非遗的理解和认同,不是短期突击所能实现的,但兴趣是动力的保证,培养学生对非遗项目的持续兴趣,实际上就是在培养非遗传承的中坚力量。在青少年心中播下非遗保护的种子,才是保护非遗、传承非遗,使其焕发出新的生命力的最有效方法。




保定铁球讲座


保定铁球是被列入河北省级非物质文化遗产的传承项目。4月11日,铁球制作技艺的传承人雷光理为河北金融学院师生所做的专题讲座顺利举行。全校师生通过现场聆听讲座、参观互动等环节感受到了非遗项目保定铁球、铁球健身法和铁球刻花技艺的悠久历史和文化内涵。校方为雷光理颁发了聘书,而雷光理则为校方带来了一份特别定制的礼物——刻有河北金融学院校徽的铁球作品。同样的,易水砚专题讲座时,易水砚传承人马强也为河北金融学院特制了礼物,一方刻有算盘和古钱币的砚台。




为河北金融学院定制的铁球




为河北金融学院定制的砚台


在非遗传承道路的探索上,越来越多的人在创新、突破。从非遗产品到传播方式,进入更大更广阔的知识系统的非遗文化,融入现代生活,添加现代元素的非遗文化,开拓出无限多样的可能性,不仅有利于非遗自身的发展壮大,更利于促进中华优秀传统文化的可持续发展。




来源 | 莲池周刊

记者 | 孟丽


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